Die Abschlusskonferenz “Do we need a relational revolution in schools? Social, emotional and intercultural competences for inclusive societies” des Erasmus + Projekts HAND in HAND zum sozio-emotionalen Lernen findet am 28. und 29. Januar 2020 in Zadar, Kroatien (Hotel Kolovare), statt. Konferenzprogramm Dort werden die Ergebnisse des Projekts vorgestellt. Dabei wird die Vorstellung und Diskussion [...]

In der NEPC-Region haben Lehrer*innen ein breites Spektrum an Weiterbildungsprogrammen erhalten, die auf die berufliche und persönliche Entwicklung abzielen. Müssen Lehrer*innen für die Entwicklung sozio-emotionaler Kompetenzen bei Kindern ausgestattet werden oder ihre eigenen sozio-emotionalen Kompetenzen steigern? Welche Rolle spielt (dann) die berufliche Entwicklung des pädagogischen Personals, wenn wir die Rolle der Schule als entscheidend für [...]

A wide body of research indicates that school leaders have significant impact on creating inclusive school cultures, catalysing teachers’ motivation and commitment resulting in better students’ achievement (Robinson, Lloyd, & Rowe, 2008; Ryan, 2006; Shields, 2010). School leadership is second only to classroom instruction among all school-related factors that contribute to what students learn at [...]